Acquérir le savoir-être professionnel par l’expérience de l’accompagnement supervisé d’une personne

[Ancienne appellation : Entrancende 2ème année]

Modalités pratiques

Nombre d’heures : 120

  • 60 heures de pratique professionnelle (pratique de terrain)
  • 30 heures de téléformation individuelle
  • 30 heures de préparation rédactionnelle

Programme

UE 12.1 Synthétiser les connaissances de savoir et savoir-faire de l’UE 8 à l’UE 11 face à la détresse psychologique réactionnelle pour mener des consultations professionnelles sous supervision

Présentation générale

  • Prendre en charge une personne en réel à raison de 6 heures (3 x 2 heures) par mois
  • Etre supervisé directement par l’Institut de Reiki sur sa pratique de terrain durant 10 mois consécutifs

Consultations professionnelles du Reiki

  • Mettre en place des séances de deux heures et fluidifier les étapes d’intervention définies par le référentiel de compétences métier
  • Mener des séances de 1er entretien, classiques, et de bilan avec les trames correspondantes
  • Déterminer les zones de confort de la personne à l’aide de son attitude psychophysique
  • Vérifier la recevabilité des demandes évolutives de la personne
  • Clarifier les demandes et faire le lien avec l’expression des réactivités émotionnelles et fixantes de la personne
  • Mener des entretiens de transcendance, centrés sur la transformation intérieure directe des difficultés de la personne
  • Définir les modalités des séances et donner un cadre thérapeutique à la personne
  • Utiliser les méditations laïques, les moudras et les techniques énergétiques appropriés
  • Se centrer sur le vécu phénoménologique de la séance de la personne
  • Aider et accompagner l’émergence de sa non-dualité intérieure
  • Conclure une tranche thérapeutique

Pratiques sous supervision

  • L’établissement d’une annonce pour trouver son 1er consultant dans le cadre d’un programme de bénévolat
  • Recevoir une personne pour la 1ère fois et identifier le bien-fondé de sa demande avec le champ de la détresse psychologique réactionnelle
  • Définir et mettre en place le travail d’accompagnement à effectuer
  • Etablir un protocole d’accompagnement progressif, entièrement adapté à l’évolution de la personne
  • Apporter par les séances de Reiki des réponses de transformation durable des difficultés de la personne
  • Aider la personne à accélérer son lâcher prise face à ses résistances émotionnelles

UE 12.2 Développer une pédagogie active, indifférenciée de la culture intérieure de la personne accompagnée

  • Communiquer avec empathie et présence d’ouverture, sans jugement
  • Etablir une synthèse cartographique du mal-être de la personne (fixités mentales, formes émotionnelles conflictuelles et absence de motivation naturelle)
  • Utiliser les techniques d’entretien centrées sur la maturation psychologique de la personne de son vécu de mal-être
  • Utiliser l’entretien de transcendance comme centrage sur la souffrance naturelle de la personne et transformation directe de son mal-être
  • Transmettre à la personne des exercices de transformation, adaptés à ses difficultés, pour qu’elle acquière son  autonomie et retrouve le sens de sa vie
  • Mener un entretien de maturation psychologique pour amener la personne à prendre sa place dans sa nouvelle architecture intérieure, avec ses propres valeurs

UE 12.3 Discerner ses propres difficultés réactionnelles bloquantes durant les consultations, et réussir à les fluidifier pour les intégrer

  • Vérifier son propre langage psychocorporel
  • Garder un silence méditatif d’ouverture
  • Savoir appliquer immédiatement les exercices de transformation de l’UE 9, en restant disponible à la personne
  • Discerner ses propres projections de l’esprit des difficultés réelles de la personne
  • Etablir un travail de transformation de ses propres difficultés face à la personne, éclaircies dans les supervisions individuelles, afin d’aller vers un accompagnement dénué de suggestions et d’interprétations personnelles