Ce certificat est accrédité par la Fédération Européenne Des Ecoles et est dispensé exclusivement par l’Institut de Reiki. Il équivaut au niveau d’étude 6 du Cadre Européen des Certifications (CEC). Il certifie que son détenteur a les compétences, les aptitudes et les connaissances pour exercer le métier de maître praticien, tout en permettant d’obtenir un niveau européen BAC +4 en santé humaine, pour une méthode non conventionnelle. (*)
(*) Equivalences de la nomenclature européenne CEC, niveau 6 : diplômes et grades français : Mastère ; nomenclature française : niveau II ; titre RNCP : niveau 2 ; crédits européens ECTS : 180
Durée : 2 ans
1ère année : Approche de la consultation professionnelle
- 3 modules de savoir et savoir-faire (88 heures = 10 jours en présentiel, 18 heures en téléformation)
- 2 modules de savoir-être (84 heures = 12 jours en présentiel)
- Travail personnel : 260 heures (10 cours par correspondance, entraînement aux méditations)
2ème année : Mise en pratique en réel sur une personne durant 10 mois
- 1 module de savoir-être (75 heures = 60 heures de séances délivrées et 15 heures de supervision téléphonique)
- 1 module rédactionnel (100 heures)
- Travail personnel conseillé : 110 heures
Lieu de formation
Institut de Reiki – 129 rue de l’Abbé Groult – 75015 Paris
En présentiel et à distance
Objectifs de formation
- Acquérir les compétences techniques et méthodologiques pour accompagner verbalement la personne dans l’identification et la définition de sa détresse psychologique réactionnelle ;
- Maîtriser les outils méditatifs résonants profonds dans une séance de Reikiologie, d’arrêt des mécanismes psychiques profonds générateurs de la détresse psychologique réactionnelle ;
- Transmettre un savoir-faire par des exercices de dissolution des mécanismes générateurs de la souffrance psychique, permettant à la personne de travailler par elle-même sur la dissolution de sa souffrance, en soutien entre deux séances.
Prérequis
Cette formation s’adresse aux personnes titulaires :
- d’un CECP de Praticien en Reikiologie OU
- d’un Bachelor Européen en Reikiologie OU
des apprenants ayant obtenu le certificat de praticien en Reiki Traditionnel
Evaluation et délivrance du certificat
1ère année
Chaque module de la 1ère année est évalué par des exercices pratiques (note sur 100 points), par des cas pratiques (note sur 140 points), et par des QCM (note sur 40 points), durant les sessions en présentiel.
L’apprenant ne peut s’inscrire en 2ème année qu’après avoir obtenu une note minimum globale de 140 points sur 280, avec au moins la moyenne dans chaque partie.
2ème année
Pour la 2ème année, l’apprenant valide ses connaissances via un oral consistant en 30 supervisions téléphoniques de 30 minutes chaque. La note minimum à acquérir est de 120 sur 240 points.
La rédaction de la thèse professionnelle et sa soutenance de 45 minutes sont notées sur 120 points. La note est calculée pour 50% à l’écrit avec la rédaction, et pour 50% à l’oral avec la soutenance. Le minimum requis est de 60 points.
Programme de formation
Programme de 1ère année : savoir et savoir-faire
Module 8.1
Accompagnant psychologique
(cours par correspondance et téléformations)
- Inscription du processus de la thérapie psychologique dans l’approche phénoménologique
♦ Phénoménologie orientale : sens et définition ♦ Psychologie méditative : le mal de vivre d’un point de vue scientifique ♦ Spirituel laïc : kesako ? ♦ Le mal de vivre et la déshumanisation ♦ La détresse psychologique réactionnelle selon l’OMS
- Naissance du mal-être dans la conscience humaine
♦ Les 8 consciences humaines ♦ Processus cognitif et relais de l’information (les consciences, facultés et organes) ♦ Les composants de l’ego ♦ Les mécanismes de base d’ancrage égotique ♦ Constat, source et remède au mal de vivre
- Entretien de transcendance et dissolution du mal-être
♦ Définition et sens ♦ Les types d’entretien et leur manuel de consultation ♦ Techniques de communication et leurs effets de libération directe par l’écoute ♦ L’accompagnement au changement (gérer les transitions de vie)
Module 9.1
Pédagogue en méditation
(4 jours de présentiel)
- Les mécanismes de conditionnement de l’esprit
♦ Absence de ressenti, et reconnexion à soi-même ♦ Les réactivités émotionnelles déclenchées par les éléments de l’esprit ♦ Déceler une émotion ancrée chez une personne avec ses compensations au quotidien ♦ La fixité mentale dans le comportement conditionné ♦ Absence d’ancrage et source de la déstabilisation psychologique
- Méditations de transformation directe des mécanismes de conditionnement de l’esprit
♦ Libération des tensions physiques et psychiques ♦ Recentrage par l’approche de l’esprit ♦ Recentrage par l’approche du corps ♦ Transformation des fixités mentales ♦ Transformation des formes émotionnelles conflictuelles
- Méditations de la Reikiologie® (stabilisation et développement du travail de libération effectué)
♦ Redynamisation pour la motivation naturelle ♦ Dynamisation de l’esprit
- Les pratiques
♦ Pratiques d’entraînement personnel ♦ Pratiques supervisées entre participants
Module 10
Praticien de techniques énergétiques
(6 jours de présentiel)
- Pratique du toucher méditatif
♦ Le symbole de maîtrise ♦ 3 nouveaux gestes spécifiques du toucher ♦ Protocole de préparation ♦ Les 5 préceptes de Mikao Usui, blocages émotionnels et leur transcendance ♦ Pratique d’entraînement personnel ♦ Pratiques supervisées entre participants
- Redynamisation du corps et de l’esprit
♦ 2ème symbole de maîtrise ♦ 3ème symbole : stabilisation de l’esprit ♦ 4ème symbole : stabilisation de l’énergie ♦ Contribution de la personne à déclencher ses motivations naturelles ♦ Pratique d’entraînement personnel ♦ Pratiques supervisées entre participants
- Pratiques énergétiques approfondies
♦ Pratique de recentrage ♦ Pratique d’équilibre et d’intégration des énergies en fin de séance
Savoir-être
Module 8.2
Entretiens actifs d’accompagnement
(6 jours de présentiel)
- Conduite d’un entretien type avec les spécificités de l’entretien de transcendance
♦ Accueil de la personne ♦ Etablissement d’une relation de confiance ♦ Identification de la demande ♦ Etablissement d’un contrat d’accompagnement
- Conduite d’un entretien de fin de séance avec les spécificités de l’entretien de transcendance
♦ Emergences ♦ Dualité bloquante et non dualité ♦ Transformation des mécanismes bloquants
- Outils de transcendance
♦ Grille de consultation ♦ Cartographie du mal-être ♦ Reformuler avec les aspects conscients et non conscients ♦ Réalité et interprétation de la réalité ♦ Détacher la pensée de l’émotionnel
- Etudes de cas en petits groupes
(sous supervision individuelle du formateur)
♦ Passage des entretiens de praticien à ceux de maître praticien ♦ Accompagnement de maladie grave ou de fin de vie ♦ Manque de sens (déshumanisation, problème existentiel, mal de vivre etc.) ♦ Fragilités psychologiques (pertes de repères, chocs de la vie, deuil, difficulté d’adaptation, burnout) ♦ Emotions conflictuelles fortes et fixités mentales
Module 9.2
Transmission du savoir-faire
(6 jours de présentiel)
Sous supervision individuelle du formateur :
- Identifier l’exercice à appliquer (parmi les 5 méditations de transformation directe [mal-être])
♦ Contexte à respecter ♦ Types de pédagogie possibles ♦ Sens profond et métaphores
- Conduite des 5 méditations en petits groupes
♦ Diction et fluidité ♦ Déroulé type : structure et mise en forme
- Mise en forme et évolution d’une pédagogie pour les 5 méditations
♦ Synchronisation ♦ Langage corporel ♦ Adapter le vocabulaire ♦ Vérifier la compréhension de la personne ♦ Vérifier le lâcher prise du mécanisme énergétique bloquant sa fluidité ♦ Proposer une évolution pédagogique
- Accompagnement du processus de maturation psychique de la personne, issu des 5 méditations
♦ Réponse sur les résistances formulées ♦ Etapes clés de la transformation intérieure ♦ Conscientisation entre difficultés de vie et mécanisme énergétique bloquant ♦ Développement de l’autonomie
Programme de 2ème année
Savoir-être
Module 11
Consultations et supervision professionnelles
- Réalisation de 30 consultations professionnelles en réel (60h), pour mener une personne de sa détresse psychologique réactionnelle vers un mieux-vivre quotidien pérenne :
♦ Entretien de 1ère séance, entretiens classiques, entretiens de bilan ♦ Séances de Reikiologie et pratiques énergétiques ♦ Entretiens de fin ♦ Transmission d’exercices de méditation
- Mise en place pédagogique
♦ Définition d’un travail psychologique de thérapie individualisé ♦ Etablissement d’un protocole d’accompagnement progressif, entièrement adapté à la personne ♦ Adaptation contextuelle de pratiques énergétiques ♦ Adaptation contextuelle d’exercices de méditation
- Processus de contrôle
♦ Synthèse et analyse de chaque séance ♦ Vérification de la recevabilité des demandes évolutives de la personne ♦ Décision des pratiques énergétiques utilisées ♦ Accélération du lâcher-prise de la personne face à ses résistances émotionnelles
- Travail personnel : pratiques d’entraînement
Rédactionnel
Module 12
Thèse professionnelle
- La thèse traitera de la mise en place de l’accompagnement en réel de la personne pour la sortir de sa détresse psychologique réactionnelle, et de la nécessité consistant :
♦ A respecter l’approche universelle des mécanismes propres à chaque humain, et
♦ A déployer une pédagogie sur-mesure pour s’adapter au vécu individuel, au rythme de progression et à la culture intérieure de la personne.
- Le candidat évaluera la pédagogie déployée :
♦ En justifiant le bien-fondé des outils de transcendance utilisés (pratiques énergétiques et méditations de transformation)
♦ En justifiant le bien-fondé de ses choix pédagogiques (adaptation à l’évolution de la personne)
♦ En établissant une synthèse cartographique des mécanismes duels de la personne, en début et en fin de la période d’accompagnement
♦ En expliquant en quoi la personne a gagné en autonomie face à la gestion de ses difficultés émotionnelles
- La thèse respectera la méthodologie suivante :
♦ Distinction de la 1ère consultation, des consultations classiques et de bilan
♦ Pour chaque consultation : entretien de début (demande formulée et analyse du mal-être), nomenclature de séance (style de techniques énergétiques), entretien de fin (émergences de la personne et accompagnement du maître praticien), transmission de l’exercice de méditation, bilan de la supervision
Perspectives post-formation
1/ Le titulaire du certificat se dédie à une profession libérale ou en portage salarial :
- En cabinet auprès de particuliers
- En institutions médico-sociales ou en entreprises (conventions d’intervention)
- En complément d’une spécialité initiale médicale ou paramédicale
2/ Possibilité de spécialisation de formation :
- Certificat d’enseignant en Reikiologie
Les plus de la formation :
- Accompagnement à la réussite de la formation : possibilité de revenir gratuitement à 20 jours en présentiel sur les 22 jours de présentiel de la 1ère année
- Ateliers de soutien (méditation et pratiques sur tables) 2 fois par mois
- Pratique de terrain via le programme de bénévolat
- Pédagogie intégrative : 10 cours par correspondance à étudier sur 9 mois, 18 téléformations de synthèse des cours, 12 journées en présentiel de mise en pratique sous supervision individualisée des formateurs (principe du module 6 de praticien)
- Supports pédagogiques : 12 livrets pédagogiques et 4 supports numériques de méditation
- Assurance Responsabilité Civile automatiquement souscrite par l’école pour l’apprenant accompagnant une personne en détresse psychologique réactionnelle
- Obtention d’une équivalence pour le Mastère Européen en Reikiologie possible
- Certification de Personne Reikiologue® post-études : certificat personnel de validation de l’expérience de terrain, délivré par l’organisme certificateur international Dekra Certification.
